哈佛大學「視覺思考（Artful Thinking）」的理論，提供給教師可以專注使用視覺藝術和音樂作品的方式，來幫助學生改進思考能力，超越表象層次的深入學習。
Artful Thinking的六大思考：用藝術家調色盤上的六種基本顏料的顏色來比喻，強調使用者可靈活運用，相互混合讓思考如同顏色可以更多元、有層次和豐富。
學生的思考稟性將可藉由視覺思考路徑（Thinking Ruotine）的反覆練習而被強化，是最有效與簡單的藝術觀賞之道！
從文藝復興起，歐洲藝術家在各種單位委託下，不斷從《聖經》中尋找創作題材，依自身的繪畫才能將聖經故事圖像化，流傳至今。而後世人透過這些藝術圖畫，不僅是欣賞創作之美，藉由Artful Thinking與聖經經文結合的課程，更讓學習者加深對於聖經故事所傳達的訊息，並建立自我對上帝的信仰判斷！
